EXAMEN DE RECUPERACIÓN (Rachael)

INGLÉS NIVEL 2

Los exámenes de recuperación tendrán lugar el jueves  día 12 de enero en clase.
Serán muy parecidos a los exámenes de diciembre; os podéis hacer una idea de qué estudiar y cómo practicarlo y aprenderlo.

LENGUA NIVEL 2

Los exámenes de recuperación tendrán lugar el miércoles 11 de enero en clase.
Serán muy parecidos a los exámenes de diciembre; os podéis hacer una idea de qué estudiar y cómo practicarlo y aprenderlo.

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA 2ª EVALUACIÓN.

Hola a todos,

Aquí os dejo el material complementario para la segunda evaluación. Tenéis que descargarlo y fotocopiarlo para traerlo a clase. Acordaos de que luego lo voy pidiendo como trabajos de casa para poner notas  a diario.

PINCHA AQUÍ

NOTAS DE LENGUA Y LITERATURA

Lengua y Literatura. Nivel 2. 

NOTAS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

Pincha aquípara ver tus notas

Felicidades a Dani y a Claudia por haber obtenido las notas más alta de la clase. Se ha visto un trabajo continuo, un interés máximo y muchas ganas de aprender por vuestra parte.

Bryan, Mario Fernando, Mario Duque, Aaron y Javier Navarro: lo habéis hecho fenomenal. Os animo a seguir mejorando en la segunda evaluación. !Felicidades por vuestro esfuerzo y participación en el aula!

Jenni, Carlos Palomar,  Iván: Enhorabuena por vuestros resultados. Aunque os ha costado mucho, se ha visto el esfuerzo y el trabajo. !A por la segunda evaluación!

A los alumnos que no lo habéis conseguido esta evaluación, os animo a que vayáis a por el aprobado en la recuperación de Enero. Ya sabéis como son los exámenes y habéis tenido un primer contacto. Ahora hay que repasar en Navidad y currarse el aprobado en Enero. !Venga, que sabéis que se puede!

NOTAS DE INGLÉS: PRIMERA EVALUACIÓN

Hola a todos,

Enhorabuena por vuestra labor y por el afán de superación que habéis mostrado en la asignatura de Inglés. Habéis trabajado mucho en casa y en clase.

Las notas que se muestran a continuación son fruto de vuestro esfuerzo y dedicación.

Aquí os dejo las notas medias de esta primera evaluación (la nota media es el resultado de: Nota del trabajo de la Commonwealth, Nota del examen 1, Nota del examen 2, Nota de participación diaria, Nota de asistencia diaria) . 

Pincha sobre tu clase.

Clase 2AA

Clase 2AB

Los alumnos de inglés que quieran ver sus exámenes, podrán hacerlo el miércoles a las 13.30. Mandadme un email de confirmación para que os diga el aula. rachaelpaulofreire@gmail.com

COMENTARIOS Y CONGRATULACIONES :) 

CLASE AA: 

!!Felicidades, Hugo, Jessica, Carlos y Alejandro!! Habéis sido las notas más altas de la clase. Os gusta el inglés y eso se hace palpable en el aula. Os animo a que sigáis así. Enhorabuena por vuestro trabajo. 

Noe, Martín, Alexandra, Johanna, Alberto e Iván: Ya habéis tenido un contacto con el examen, ya sabéis lo que se pregunta y cómo. REPASAD ESTAS NAVIDADES y proponeos aprobar el examen de recuperación, que habéis visto que se puede. 

Nico, Bea, Najima, Raúl, Joaquín: Os ha costado mucho la asignatura, pero le habéis puesto un gran interés y muchas ganas. El resultado ha sido muy positivo y tenéis que sentiros realmente orgullosos de estos resultados. !Seguid así! Felicidades por vuestra labor. 

Hay alumnos de los que no tenía ningún trabajo de clase, ni nota de examen. Estos alumnos no aparecen en la lista, pero pueden presentarse al examen de enero. !Ánimo también a vosotros!

CLASE AB:

!!Felicidades Gema, Elena, Lidia, Fran, Joaquín, Vero, Christian y Carlos! Habéis sido unos alumnos excelentes, motivados, participativos y muy trabajadores. Enhorabuena por vuestra dedicación y vuestros resultados. !A seguir aprendiendo y mejorando!

Tomás, Alberto y Vera: enhorabuena por la gran labor que habéis hecho. Habéis obtenido el aprobado con mucho esfuerzo y asistiendo a todas las clases de inglés. !Os lo merecéis! !Enhorabuena! Os animo a seguir trabajando duro e ir mejorando poco a poco. 

Aldair y Savannah, no habéis conseguido alcanzar los conocimientos mínimos para el 5, pero os  habéis quedado muy cerca. Es necesario un repaso general de todo lo visto durante  estas vacaciones y estoy segura de que lo conseguiréis. 

A los que no lo habéis conseguido esta vez, sabéis que tenéis un examen de recuperación a la vuelta de vacaciones y que, repasando estas navidades, podéis conseguirlo. !Ánimo y a estudiar!

Dado que son muchos días, os animo a que trasteéis un poco con el blog. Os dejo aquí unas entradas virtuales para los que queráis disfrutar de las vacaciones aprendiendo un poquito de inglés de forma divertida.

- Listenings
1. Reading habits
2. Movies
3. The Rock star

- Readings (leer y responder)
1. My working day
2. Intelligence pills
3. The bald eagle

- Songs
1. Dancing Queen
2. Killing me softly
3. John Secada


Os he hecho un resumen con todo lo que hemos aprendido en este primer trimestre Y COSAS QUE AÚN NO HEMOS VISTO Y VEREMOS y algunos links para que accedáis a páginas de repaso y auto-corrección. Pinchad sobre cada uno de los títulos y haced los ejercicios. La teoría la tenéis en las páginas indicadas. ¿Tenemos que preguntarnos: qué he aprendido en este primer trimestre? Y de los ejercicios que vayáis haciendo, id mandándome impresiones al correo, si os gusta, si habéis aprendido, etc. Incluso, si os surgen dudas, mandádmelas por email.

1. -       Nationalities  and countries (page 1)
2. -       Write about yourself ( p2; exercise 6)
3. -       Questions“oficial terms” (p3; ex 3)
4. -       Jobs(p5; ex 5.1)
5. -       Present simple (p.6)
6. -       Collocations:have, do, get, make, go (p9; ex 1a)
7. -       Past simple (p10)
8. -       Lifeevents – vocabulary (p13; ex 1)
9. -       Past simple Questions- (p14; ex 2)
10. -       Atthe station- vocabulary (p17; ex1)
11. -       Present continuous (p18; ex 1, 2)
12. -       Adjectives– comparatives and superlative.
13. -       Connectors– writing cohesion
14. -       Weather– vocabulary
15. -    Health problems and remedies 
16. -    How much / How many
17. -    Conditional 1

1. También os dejo enlaces a páginas en las que podéis ver series SUBTITULADAS  en inglés. Yo estoy sigo ahora una serie  que se titula DIVORCE. Los personajes hablan en un inglés americano muy claro. Y además, es súper divertida. PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER
2. Los alumnos de inglés que quieran ver sus exámenes, podrán hacerlo el miércoles a las 13.30. Mandadme un email de confirmación para que os diga el aula. rachaelpaulofreire@gmail.com

HAPPY CHRISTMAS!!!

CONTENIDOS DEL EXAMEN DE NIVEL 2 LENGUA

CONTENIDOS PARA EL EXAMEN DEL DIA 14 DE DICIEMBRE.

1.       ANALIZAR FRASES MORFOLÓGICAMENTE: Categoría: nombre, adj, adv, etc. Género y número. El verbo (conjugación, persona, etc.)

2.       REGLAS DE ACENTUACIÓN: llanas, agudas, esdrújulas y sobre-esdrújulas.

3.       LITERATURA: Romanticismo, Realismo y Naturalismo. (definición, características, temas, personajes, Narrador, Ambientes, autores)

4.       ANÁLISIS DE UN TEXTO: tipo de texto, tipo de narrador, tema, figuras literarias, sinónimos.

5.       LUCES DE BOHEMIA.

ATENCIÓN

EL LUNES DÍA 28 DE NOVIEMBRE DE 2016

NO HABRÁ CLASE DE LENGUA EN 6CT
TAMPOCO HABRÁ REFUERZOS

ENGLISH EXERCISES

REPASO PARA EL EXAMEN DE INGLÉS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

PINCHA AQUÍ Y ENCONTRARAS:

1. EJERCICIOS DE REPASO
2. CORRECCIÓN DE DICHOS EJERCICIOS

¿QUÉ CONTENIDOS TENGO QUE APRENDER PARA EL EXAMEN?

• 1. Saber presentarme (decir mi nombre, a qué me dedico, qué me gusta hacer en mi tiempo libre y dónde vivo)
• 2. Adjetivos (libro página 41 y Material complementario: hoja de adjetivos con foto)
• 3. Los comparativos  de superioridad, inferioridad e igualdad. El superlativo. Los irregulares.
• 4. Verbo Tener: have/has (en afirmación, pregunta y negación) En inglés británico o americano.
• 5. Las partes del cuerpo (página 45)
• 6. Enfermedades y remedios / medicinas. (Conversación con un médico)
• 7. Las actividades de tiempo libre (página 49 del libro)
• 8. Verbo Poder/Saber: CAN / CAN´T

Habrá 2 exámenes:
- Uno con listening y writing
- Otro con gramática y reading

DOCTOR, DOCTOR! I FEEL MISERABLE!!

DIALOG WITH THE DOCTOR

  (DOCTOR AND PATIENT)

• -          Hello, doctor! Good afternoon!
• -          You look terrible and miserable! What´s wrong with you?
• -          I have got…(a cough, the flu, high fever, stomach-ache)
• -          Well, you have to take this remedy/ medicine: cough syrup, a tablet, a pill, bed rest and you have to use a heating pad, a cooling pad, etc)

Earache: ear drops, a tablet, a painkiller, heating pad

Headache: a pill, a tablet, a painkiller

Toothache: anti-inflammatory, a pill, a tablet

Stomachache: chamomile- tea, painkiller

Sore throat: throat spray, cough syrup, a  pill

Sore eyes: eye drops, chamomile tea, a pill, a tablet

What´s wrong with you? You look terrible and miserable

You have to take bed rest

Stressed =You have to relax, you have to calm down

ANÁLISIS DE TEXTOS

- Primer texto: Poesía eres tú (páginas 6 y 7 del libro de texto)

1.       Este texto es un texto expositivo e informativo. Explica por qué y escribe 3 características del texto expositivo. Las características del texto expositivo son: 1) Su fin es transmitir e informar 2) Presenta hechos reales 3) da muchos datos

2.       El tipo de narrador es 1º persona. Encuentra 3 ejemplos en el texto. 1) Yo los he visto en... 2) Me atrevo a suponer... 3) He prodigado y consumido... 4) También sabemos de otro...

3.       Escribe el tema de este texto en no más de 10 palabras. Trata de una biblioteca gigantesca que fue arrasada.  / Explica como era la biblioteca de Babel / Habla de lo fanáticos que son algunos autores y no manchar la escritura con obras superfluas.

4.       Encuentra un ejemplo de las siguientes figuras literarias /retóricas:

a.       Símil: Cada ejemplar....como la biblioteca es total

b.      Metáfora: Poesía eres tú

c.       Personificación: Libros...omnipotentes

d.      Hipérbole: que el cielo ... aunque yo vaya al infierno; hasta el infinito

e.      Hipérbaton: la multiforme biblioteca habrá...

5.       Busca en el texto sinónimos de las siguientes palabras:

a.       Esenciales: necesarias

b.      Increíbles: inverosímiles; fascinantes

c.       Contrariamente: inversamente

d.      Importantes: notorios; primordiales

e.      Gigante: enorme

f.        Comparado: análogo

g.       Sin frutos: en vano

PRACTICAMOS SINTAXIS

COMPLEMENTO DIRECTO

COMPLEMENTO INDIRECTO

EJERCICIOS DE COMPLEMENTOS

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES

ATRIBUTO

COMPLEMENTO PREDICATIVO

COMPLEMENTO AGENTE

COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

ROMANTICISMO Y REALISMO

ROMANTICISMO	REALISMO
En qué consiste…
-Se basa en la tradición y en la libertad	-Se preocupa por la sociedad
-Rechaza el Neoclasicismo	-Objetividad del autor
-Su modo de vida revolucionario contra las normas	-Verosimilitud, análisis minucioso y riguroso de la realidad
-Imaginación / Irracionalidad	- Verosimilitud
-Eliminación de lo objetivo para ser subjetivos	-Eliminación de lo subjetivo para ser objetivos
TEMA
Amor, sentimientos, estados de ánimo, lo nocturno, lo misterioso, ansiedad de felicidad, búsqueda de libertad, rechazo de la vida, el suicidio, subjetividad, conflictos	Vida cotidiana, problemas sociales, ambientes rurales y los urbanos, monólogo interior de los personajes, descripción y forma de pensar de los personajes.
AMBIENTES
Misteriosos, exóticos, lo sepulcral, tormentas, bosques, edificios abandonados, iglesias, etc ESTADOS DE ÁNIMO REFLEJADOS EN EL PAISAJE, O EN EL AMBIENTE	Urbanos, rurales, privacidad de la gente, ciudades, la vida cotidiana, campesinado,
NARRADOR
1º PERSONA: Es un narrador que está presente en la historia, es un personaje de la historia. Explica su dolor interior. Puede ser el propio protagonista de la historia.  SE BASA EN LA SUBJETIVIDAD	OMNISCIENTE: Es el que tiene total conocimiento de los hechos en la cabeza de cada personaje. Narrador en 3º persona.
Subjetividad: Dar ideas propias desde el punto de vista del propio autor.	Objetividad: ideas y reflexiones que no parten de uno mismo, sino de un conocimiento exacto y cierto
Irracionalidad: Poner la imaginación  y las fantasías por encima de la realidad.	Verosimilitud: es la credibilidad, es decir que se haga más creíble gracias a las descripciones minuciosas del autor.
Personajes: fantásticos como almas, fantasmas, héroes, personajes rebeldes,	Personajes: individuos normales, gente de a pié,  campesinos, clase baja obrera, familias.

REALISMO ESPAÑOL

Realismo de Atlanta International School

ROMANTICISMO ESPAÑOL

Romanticismo de Atlanta International School

TRABAJO DE INGLES. 1º EVALUACIÓN.

TRABAJO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN: English connections

Países como los mencionados a continuación son herederos del Imperio Británico, es decir, antiguas colonias.

1.      India,

2.      Canadá,

3.      Australia,

4.      Nueva Zelanda

5.      Sudáfrica

Explica:

1.      MAPA: Localización en el mapa (utiliza la herramienta Google maps, o marca en un mapa dónde se encuentra cada uno de ellos)

2.      TABLA: Haz una tabla  y comenta:

1. número de habitantes
2. capital
3. idioma oficial  
4. moneda
5. Por qué fueron colonizados
6. Qué podían ofrecer al Imperio Británico
7. Fecha de la independencia.

3.      COMMONWEALTH:

1. ¿Pertenecen actualmente todos a la Commonwealth? Explica qué es la Commonwealth y por qué la corona británica sigue manteniendo vínculos con los países que la forman.
2. ¿En qué consiste el evento deportivo denominado: Commonwealth games? ¿En qué deportes –rara vez practicados en España- se compite?

4.      PERSONAJE ILUSTRE: Señala un personaje ilustre de reconocimiento mundial de cada uno de los 5 países antes mencionados, explicando qué le hace célebre.

5.      ¡VIAJAMOS! ¿A qué país, de los 5 mencionados, te gustaría viajar? Elige uno de ellos y planifica un viaje, señalando:

1.  Al menos 3 destinos turísticos acompañados de foto.
2. Billete de avión (precio y fechas en verano)
3. Reserva en hotel.
4. Actividad de aventura o deporte de riesgo que realizarías.

No te limites a copiar de la Wikipedia o de un traductor. REDACTA TÚ.

EL trabajo puede realizarse de 2 maneras, decide cuál te gusta más. Cualquiera de ellas, deberá ir debidamente documentada con ilustraciones (fotos, mapas, pantallazos del billete de avión y reserva de hotel, etc)

1)      A ordenador. (Se enviará al correo: rachaelpaulofreire@gmail.com)

1.      Presentación powerpoint.

2.      Documento Word.

2)      A mano.

1.      Póster en cartulina grande.

2.      Documento escrito en folios.

DEBE SER ENTREGADO AL CORREO O A LA PROFESORA ANTES DEL DÍA: 1 de diciembre

ROMANTICISMO

EDGAR ALLAN POE 

CUENTOS DE POE

- 12 CUENTOS 

-La caja oblonga

- MÁS CUENTOS

- AUDIOLIBROS DE CUENTOS DE POE

BERENICE

EL GATO NEGRO

ESQUEMAS ROMANTICISMO

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

Los ojos negros
El monte de las ánimas

CONTENIDOS EXAMEN NIVEL 2 LENGUA

LENGUA NIVEL 2

CONTENIDOS DEL EXAMEN DEL DÍA 24 DE OCTUBRE

1.     LITERATURA: fotocopias de la Ilustración

a.     8 preguntas vistas en clase

2.     LENGUA: fotocopias PALABRAS Y MAS PALABRAS

a.     Las 6 funciones del lenguaje (expresiva, represen….)

b.     Definición buena de qué es la comunicación

c.      Los 6 elementos de la comunicación (emisor, recept…)

3.     MORFOLOGÍA:

a.     El sustantivo / nombre y sus tipos

b.     El adjetivo y los grados

c.      El verbo

                                                              i.      Conjugación (-ar, -er, -ir)

                                                            ii.      Persona (1º, 2º, 3º singural plural)

                                                          iii.      Tiempo

                                                         iv.      Modo

                                                           v.      Forma no personal (gerundio, participio, infinitivo)

4.     FIGURAS LITERARIAS / FIGURAS RETÓRICAS / FIGURAS ESTILÍSTICAS (PÁGINA 20)

a.     Aliteración

b.     Anáfora

c.      Paralelismo

d.     Antítesis

e.     Comparación o símil

f.       Encabalgamiento XXXXXXXX

g.     Hipérbaton

h.     Hipérbole o exageración

i.        Metáfora

j.       Personificación

5.     REGISTROS (PÁGINAS 34 Y 35)

a.     Diferencias entre lengua oral y escrita

b.     Diferencias entre registro formal y coloquial

CRITERIOS CALIFICACIÓN:

2 exámenes = 70% (para que cuente lo demás, hay que sacar al menos un 4 en cada uno de estos exámenes)

1 trabajo = 10%

asistencia, participación, ganas, interés, comportamiento = 20%