BIBLIOTECA NACIONAL (GYMKHANA)

EXPOSICION

¿Qué vamos a ver?

BIBLIOTECA NACIONAL DE MADRID

Contesta a las siguientes preguntas. Las respuestas estarán repartidas por las diferentes salas de la exposición. Lee la información que se va dando en paredes, vitrinas y carteles para rellenar esta hoja. Las preguntas que no rellenes durante la visita, tendrás que responderlas en casa, realizando un trabajo de investigación online.

1.  Edificio de la Biblioteca Nacional. Define estilo, siglo de construcción y arquitecto. Busca otros 3 edificios en Madrid que sean del mismo estilo.

2. ¿Cuáles son los soportes de escritura y los materiales que se han utilizado a lo largo de los siglos? Escribe al menos 6 diferentes.

3. Historia de la escritura. Define:

                  a. Pictograma

                  b. Ideograma

                  c. Logograma (analfabeto)

4. ¿Cómo se escribe Libro en los siguientes idiomas…?

                  a. Griego

                  b. Japonés

                  c. Latín

                  d. Hebreo

5. ¿Cuántas lenguas se hablan en el mundo? ¿ Tienen escritura todas ellas? ¿ Qué consecuencia tiene que una lengua no tenga escritura?

6. ¿Qué tipo de reconocimiento se les daba a los escritores importantes?¿En qué cultura está inspirado?

7. ¿Quién inventó el papel?

8. ¿Qué es el papiro?

9. ¿Qué es un scriptorium?

10. ¿Cómo se hacían los libros de la Edad Media?

11. ¿Qué es un incunable?

12. Nombra un libro muy famoso publicado antes del siglo XV.

13. El primer libro impreso en España fue…

14. Consecuencias de la imprenta para la cultura, ¿ Cuáles fueron?

15. ¿ En qué siglo se crea el periodismo en España y cuál es su máximo representante?

16. En manos de quién estaba la educación desde la Edad Media y en qué año se ponen las bases de la Educación pública?

17. ¿Qué influencia tiene los cafés del siglo XIX¿ Selecciona una frase del tablón final frente a las mesas y explícala.

RUBEN DARIO

OS DEJO UN VIDEO PARA AMPLIAR UN POCO LA VIDA Y OBRA DE RUBEN DARIO.

  Poeta, periodista y diplomático nicaragüense, considerado el fundador del modernismo. Nació en Metapa, hoy Ciudad Darío (Nicaragua). Sus padres se separaron cuando él todavía era muy pequeño y lo crió una abuela que lo mimó, consintió mucho y presentó en Managua, siendo todavía un adolescente, como un artista prodigio. Leía a los poetas franceses a la vez que era invitado a recitar poesía. En 1886 realizó un viaje a Santiago de Chile que fue su primer contacto con el progreso y la metrópoli. Quedó fascinado, y allí público su primer gran libro Azul (1888), libro que llamó la atención de la crítica y que el escritor español Juan Valera alabó mucho. De regresó a Managua se casó con Rafaela Contreras, en 1891; quince meses después nació su primer hijo y en 1893 murió su esposa. En 1892, viajó a España como representante del Gobierno nicaragüense para asistir a los actos de celebración del IV Centenario del descubrimiento de América. Suceden unos años de viajes por Estados Unidos, Chile y Francia, y una residencia en Buenos Aires trabajando para el diario La Nación, lo que le dio una reputación internacional. En 1898 regresa a España como corresponsal del mismo diario; en esta estancia en Europa, alterna su residencia entre París y Madrid, es aquí, en 1900, cuando conoce a Francisca Sánchez, una mujer de origen campesino, con la que tuvo un hijo y vivió con ella hasta el resto de sus días. Convertido en un gran poeta de éxito en Europa y América, fue nombrado representante diplomático de Nicaragua en Madrid en 1907, lo que le obligaba a viajar y de ahí que esté considerado como el 'embajador del modernismo' en el mundo. Darío era un hombre que no había olvidado sus raíces provincianas aunque se había transformado en un cosmopolita total, pero veía que el mundo jubiloso de Europa estaba acabando. 

Inició la carrera literaria en Chile. Sus primeros poemas son una mezcla de tradicionalismo, romanticismo, al estilo del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer, con una temática comprometida con lo social; Abrojos (1887) y Canto épico a las glorias de Chile (1888). Este mismo año publica Azul (1888, revisado en 1890), obra todavía romántica sobre la exaltación del amor como algo armónico con la naturaleza y el cosmos. Está dividido en cuatro partes: 'Primaveral', donde desarrolla el tema del amor sexual como algo sagrado, en la línea del Cantar de los cantares;'Estival' gira en torno al amor como instinto; en 'Autumnal' el amor se canta como nostalgia y, por último, en 'Invernal' aparece un amor mundano y moderno capaz de desafiar la climatología y las estaciones ya que los amantes se refugian en -lechos abrigados… cubiertos de pieles de Astrakán-. A este libro debe que sea considerado como el creador del modernismo; escritores como Ramón María del Valle-Inclán, Antonio Machado, Leopoldo Lugones o Julio Herrera y Reissig le reconocieron como el creador e instaurador de una nueva época en la poesía en lengua española. 

Sus viajes por Europa y América, aclamado como gran poeta, le llevan a París y a entrar en contacto con los poetas parnasianos y simbolistas que transformarán sus concepciones poéticas. EnProsas profanas (1896 y 1901), desarrolla de nuevo el tema del amor pero ya no busca la armonía con la naturaleza sino con el arte. Y en Cantos de vida y esperanza (1905) expone cómo el Arte supera a la Naturaleza, que se manifiesta a veces como un caos, y es capaz de poner orden, de restablecer la armonía divina, y como tema de fondo su preocupación por el futuro de la cultura hispana. Otra faceta de la obra rubeniana es la de poeta cívico ya que compone poemas tanto para exaltar un glorioso hecho nacional o un héroe, como para realizar una amarga censura. El canto errante (1907), un libro en el que afrontó los eternos problemas de la humanidad, es su libro, conceptualmente, más universal. En el poema 'A Colón' expresa el espanto que supuso el descubrimiento y enaltece la ingenuidad de la América indígena; en 'A Roosevelt' evalúa a latinos y anglosajones medidos por el patrón materialista de estos últimos. 

A partir de 1910 cae en un profundo abandono vital que le lleva a las más variadas excentricidades y bohemias y al consumo excesivo de alcohol. En 1913, cae en un profundo misticismo y es cuando se retira a la isla de Mallorca. Allí empieza a escribir una novela La isla de oro -que nunca llegó a concluir- en la que sobre todo analiza el desastre hacia el que está caminando Europa. También compone Canto a Argentina y otros poemas (1914), un libro dedicado a este país en el año de la celebración de su centenario en que quiso seguir el modelo del Canto a mí mismo de Walt Whitman pero es una obra menor, casi de compromiso, sin la intensidad de sus grandes poemas. En 1915, enfermo y escapando de un continente desgarrado por la I Guerra Mundial, regresó a América. Rubén Darío es un hito en las letras hispánicas. El modernismo surgió con él y es puente obligado entre las letras de España y Latinoamérica. En un momento en que en España la poesía decaía y se repetía a sí misma sobre calcos vacíos, aportó una savia que, junto con Bécquer, inició el camino para la recuperación, cuyos frutos mas brillantes fueron Juan Ramón Jiménez, las vanguardias y, más tarde, la llamada generación del 27. En Latinoamérica su influencia no fue menor. Aunque la crítica hispánica siempre tuvo en un alto concepto a Darío, desde el centenario de su nacimiento en 1967 su obra se revalorizó notablemente. Se le considera la mejor representación de la expresión americana e hispánica, y a él se debe el desarrollo en las letras hispanas de la búsqueda constante de nuevas formas y lenguajes. Murió en 1916 poco después de llegar a Managua.

ENGLISH 5 PROJECT 2nd TERM

FECHAS IMPORTANTES: 1. PRIMER EXAMEN: JUEVES 13 DE FEBRERO (ENTRARÀ TODO LO VISTO HASTA ESE DÌA) 2. TRABAJO DE USA: MARTES 4 DE MARZO 3. EXAMEN FINAL DE TRIMESTRE: MARTES 18 DE MARZO (ENTRARÀ TODO LO VISTO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE) INGLES - PROYECTO SOBRE CULTURA

TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE LA CULTURA AMERICANA

¡¡EL TRABAJO ES TOTALMENTE VOLUNTARIO, QUIEN NO QUIERA QUE NO LO HAGA PORQUE NO BAJA PUNTOS.

 CONTARA HASTA 1 PUNTO MAS DE LA NOTA FINAL!!

FECHA DE ENTREGA:

4 DE MARZO

(NO SE ACEPTARAN TRABAJOS A PARTIR DE ESTA FECHA NI ANTES)

INSTRUCCIONES:

HAY QUE ESCRIBIRLO A MANO (obligatoriamente) EN FOLIOS BLANCOS Y CON BUENA LETRA, SE TRATA DE UN PROYECTO DE TRIMESTRE QUE TENDRA MUCHA IMPORTANCIA EN LA NOTA FINAL. POR LO QUE TENDRA QUE ESTAR MUY CLARO TODO Y CON MUCHA LIMPIEZA EN LA PRESENTACION. 

Hay que reescribir las preguntas que os doy más abajo en el folio.

1.                   Revisar que lo que escribimos no tiene faltas ortográficas, ya que bajará nota.

2.                   Explicar cada contenido de modo que utilice mis propias palabras, no directamente como lo dice en internet.

3.                  Podéis poner fotos, mapas o cualquier imagen que os ayude a presentar las ideas necesarias.

4.                   Sólo se debe escribir por la parte frontal del folio (por una cara)

5.                   Pondréis número de pagina abajo NO HAY LIMITE DE FOLIOS.

6.                   Entregaréis el proyecto grapado y con una portada. (En la portada pondremos nombre completo, curso y una foto que nos haya llamado la atención de las que hemos visto durante la realización del proyecto)

                                            

IMPORTANTE:

Es individual, no se puede hacer en grupos, ya que se considerará COPIAR y bajará nota en caso de que dos o más alumnos lo hagan juntos.

PROYECTO SEGUNDO TRIMESTRE

1. Rellena esta información:

Capital:

Moneda:

Idioma oficial hablado:

Otros idiomas del país y dónde se hablan:

Presidente actual y forma de gobierno:

Superficie en m2 de EEUU:

Superficie en m2 de España:

Tres ríos más importantes:

Tres formaciones montañosas importantes:

Los estados con temperaturas cálidas:

Los estados con temperaturas frías:

Animal que simboliza el país:

2. ¿Qué relación hay entre la bandera de EEUU -color, estrellas, barras, etc.- y los estados en sí? Explica qué quiere decir cada símbolo. Pega una bandera o dibújala.

3. Explica las siguientes festividades en Estados Unidos, di qué día son, dónde se celebran, qué platos típicos o dulces se comen, si hay que vestirse de una manera especial, qué se hace este día, cómo se celebra y explica el porqué (origen) de su celebración.

- Memorial Day

- Thanksgiving Day

- Independence Day

- Columbus Day

3. Investiga sobre las siguientes informaciones:

-       Las 5 ciudades más importantes. Explica porqué tienen relevancia. Especifica:

o   Número de habitantes

o   3 Monumentos de obligada visita en cada una de ellas.

o   En qué estados se encuentran.

-       Comenta 4 platos típicos y 4 postres que sean famosos en Estados Unidos.

o   Explica qué ingredientes llevan.

o   Después, da tu opinión personal sobre la salud y la gastronomía en este país.

-       Los 3 deportes con mayor número de seguidores.

o   Explica si son violentos, relajados, aburridos, etc,

o   Explica cuál te gusta más, dando una opinión personal.

5. Busca información sobre los siguientes personajes: (dónde nacieron, año, a qué se dedican o dedicaban, por qué representan parte de los Estados Unidos, habla de sus obras, películas o por qué son tan conocidos...

-Stephen King:

-Lincoln:

-Stanley Kubrick:

-Martin Luther King:

6. Un viaje :

Imagina que vamos a hacer un viaje a Estados Unidos del día 1 de Agosto  al 15 del mismo mes.

1. Madrid-Nueva York: Busca el precio aproximado de un billete de avión de Madrid a Nueva York y desde allí decide a qué otros estados te mueves. Si decides quedarte en Nueva York, planifica las visitas en esos 15 días.

2. Alojamiento: Encuentra  hostales/hoteles/albergues/camping para una estancia de 15 días que tengan el desayuno incluido.

3. Organiza un plan de visitas para esos 15 días. Busca lugares interesantes que ver y actividades (actividades relajadas como hacer senderismo o visitar teatros, deportes de riesgo que se ofrezcan en algún estado, ir a ver un partido –NBA, por ejemplo, ir de compras a Apple Store, etc.)

4. Calcula el dinero que nos vamos a gastar entre aviones, metro o coche/caravana de alquiler si quieres recorrerte varios estados. 

ENGLISH 4A SECOND TERM